V tomhle říjnovém týdnu jsme pokračovali v tématu ovoce. Zopakovali jsme si charakteristické znaky podzimu, procvičili jsme si barvy, dny v týdnu a samozřejmě jsme zopakovali názvy ovoce. Z pohybových her jsme si zahráli hru „Najdi svůj ovocný domeček“ a hru „Kompot“. Děti si také zatančily ve dvojicích s jablky na píseň „Měla babka“. Ve výtvarné činnosti jsme otiskovali jablka…
Číst dál →
První říjnový týden už bylo poznat, že je tady podzim, nejen podle kalendáře, ale také podle počasí. Proto jsme si povídali o charakteristických znacích ročních období , porovnávali je a snažili se vyjmenovat činnosti, které jsou typické právě pro podzim. Jednou z nich je také sklízení ovoce a zeleniny na zahradě. Děti přinesly z…
Číst dál →
Ve čtvrtek 7. 10. jsme se vypravili na hokejbalové hřiště v Malenovicích, kde si pro nás členové HBC připravili program plný sportovních aktivit. Vyzkoušeli jsme si nejen slalom mezi kužely s hokejkou a míčkem a střelbu na branku, ale také jsme si zahráli miniturnaj družstev. Odměnou za vynaložené úsilí nám bylo dopoledne plné aktivního…
Číst dál →
Po prodlouženém víkendu jsme se s dětmi přivítali již známou říkankou „Dobrý den“. Vysvětlili jsme si, co je státní svátek a následně jsme si poslechli příběh o sv. Václavovi. Zahráli jsme si „šipkohop“, kdy děti skákaly dle směru dané šipky. Dále jsme soutěžili ve družstvech a zahráli si „běhací pexeso“. Další činností byl grafomotorický list, ve…
Číst dál →I tento týden jsme věnovali adaptaci dětí na mateřskou školu. Prostřednictvím rozvíjení námětových her, při společenských a konstruktivních hrách jsme prohlubovali schopnost dětí vzájemně komunikovat a spolupracovat. Zopakovali jsme si pravidla chování v naší třídě – každý si vybral kartičku s obrázkem znázorňujícím jedno z pravidel, ostatním vysvětlil, co vlastně piktogram znázorňuje a proč je…
Číst dál →
V třetím zářijovém týdnu jsme opět pokračovali v budování kamarádských vztahů, v seznamování s prostředím třídy, školní zahrady a okolím MŠ. Naučili jsme se dvě nové říkanky s pohybem „Dobrý den“, „Školky čas“. Poznávali jsme kamaráda po hlase, hmatem, poté se každý zkoušel popsat individuálně v zrcadle (barva očí, vlasů, apod.). Povídali jsme si o významu přátelství, vytvořili alej, ve…
Číst dál →
Ve druhém týdnu nového školního roku jsme se nadále věnovali seznamování se s prostředím a okolím mateřské školy, budování kamarádských vztahů mezi dětmi a dodržování pravidel bezpečného chování jak v prostorách MŠ, tak i na zahradě a při vycházkách. Hráli jsme hry na zapamatování jmen kamarádů („Řekni, kdo chybí“, Kdo ti stojí za zády?“), společně…
Číst dál →Léto uteklo jako voda a my jsme se opět ve středu sešli společně v mateřské škole. A protože některé děti zůstaly v naší třídě z loňského roku, jiné k nám přišly ze třídy Berušek a některé z dětí teprve letos začaly do školky docházet, navzájem se neznaly. Proto jsme tyto tři dny věnovali hrám, při…
Číst dál →